Matematik - siffror och antal
nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
självständighet och tillit till sin egen förmåga,
förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,
förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
får förutsättningar för att utvecklas, leka och lära och samtidigt stimuleras att använda hela sin förmåga,
upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,
får nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya erfarenheter och kunskaper,
utmanas och stimuleras i sin utveckling av språk och kommunikation samt matematik, naturvetenskap och teknik, och,
ta vara på barnens kunskaper, vetgirighet, vilja och lust att leka och lära samt stärka barnets tillit till sin egen förmåga,
utmana barnens nyfikenhet och förståelse för språk och kommunikation samt för matematik, naturve
Talraden och siffergubbar
Syfte &#; Varför?
Att under lekfulla och roliga former väcka intresse och nyfikenhet för matematiska begrepp. Att vidareutveckla förståelse för antal och talraden och sätta in det i meningsfulla sammanhang. Genom konkreta upplevelser få använda oss av matematik i vår vardag och upptäcka samband.
Använda olika redskap för ökad förståelse, till exempel skriva siffrorna (även med bokstäver), tärningens prickar, konkreta föremål, samt prova att skriva/rita dem själv.
Kopplingar till Lpfö 18 &#; Vad?
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:
- förmågan att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,
- förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
- förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, mätning och förändring och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp.
Tillvägagångssätt &#; Hur?
STEG 1: Vi arbetar med talraden samt vad som händer om vi sätter samman (trollar ihop) olika siffror, till exempel hur betydelsefull siffran 0 är och vad
Nu är jag full av energi helt plötsligt och har verkligen kommit in i en kreativ period vad det gäller att skapa egna material. Det gäller att passa på så länge det varar, så även idag får ni ta del av ett nytt material.
Övningen går ut på att räkna föremålen i varje ruta och hitta sifferkortet som motsvarar antalet och lägga den på rutan.
Materialet består av ett ark med rutor och av elva lösa sifferkort. Alla bilder och siffror är färgkodade efter Montessoris lilla pärltrappa.
Vid intresse av materialet:Om den här sidan kommer upp så klicka längst ner på "Nej tack, fortsätt till nedladdning" om ni inte vill skaffa dropbox.
Gör så här: Klicka på länken som jag har lagt in i slutet av inlägget. (länken har oftast samma namn som materialet) Låt dropbox ladda klart sidan innan ni trycker på ladda ner.På min dator hamnar materialet i "hämtade filer", det kan man nog välja själv! Sen är det bara att skriva ut och laminera materialet. OBS! Klicka inte direkt på skriv ut i dropbox, då riskerar ni att få halva sidor!
Hittade en sida, Kids under 7, med MASSOR av gratis material! Här är några mattematerial som passar för förskolan och förskoleklass.
Räknekort och sifferkort! Toppen att det inte är någon engelsk text.
Prick till prick med enkla former
Fler prick till prick
Formkort
Matte-arbetsblad
Spåra siffror och spåra siffror version 2
Bilder som tränar begreppen stor och liten
Enkla siffermallar att t ex färglägga eller sätta upp på väggen
Färglägg siffra och antal
Pin It
.